迎接RPA+AI智能时代 来也科技助力新工科联盟高校师资培训

“RPA是什么?”在一年前,来自深圳信息职业技术学院的黄泽楷老师还不知道这个词背后的含义。RPA全称为:Robotic Process Automation,指的是利用机器人技术来实现流程的自动化处理。通过RPA机器人,能够替代人完成重复性的工作,让人类能够更专注于有价值的工作。

如今,黄泽楷已经在学院里开设了RPA课程。课程授课完毕后,学生们反馈:“为什么这么好的课程,大一、大二不开,等到快毕业了才接触到。”这门课的受欢迎程度,也令黄泽楷十分惊讶。

RPA高校师资培训班结业 30名教师获结业证书

2020年1月10日到12日,由教育部、工业和信息化部指导的信息技术新工科产学研联盟,联合国内RPA 领先企业来也科技,在重庆举办了机器人流程自动化RPA 师资培训班。通过这一培训,希望促进中国RPA人才的培养,提高高校教师人工智能教育教学改革与创新的业务水平和能力,同时也让更多学生从中获益。

“原来做项目管理,需要做大量重复性工作,而接触到RPA自动化平台UiBot后,效率获得了极大的提升,把这个工具教给学生,能够很好地提升他们的就业竞争力。”作为首批报名学习的学员,黄泽楷和来自全国各地近30名高校教师们,接受了RPA 师资培训,并且获得信息技术新工科产学研联盟师资培训认证证书和来也科技UiBot 培训结业证书。

在各大招聘网站上,出现了大量有关于RPA人才的需求招聘,企业对RPA人才处于极度饥渴的状态。在深圳信息职业技术学院,就有不少学生找到了RPA方面的工作,其中还有两名学生通过RPA的学习,获得了大型国企的就业机会。

为什么要做RPA师资培训?“国内RPA市场正处于一个高度活跃期,但是RPA方面的高校师资和社会培训力量却十分缺乏。”来也科技联合创始人兼高级副总裁褚瑞表示,自来也科技携手机器人流程自动化平台“UiBot”进军RPA+AI市场以来,就一直在探索相关的培训模式,希望发挥科技企业的优势,通过线上线下培训、职业认证、社会扶持等多种方式,培养高校RPA教师和开发者,创造更多的社会就业机会。

伴随着人口红利的缩减,AI技术的成熟和落地,RPA将发挥越来越重要的价值。2019年12月份,全球领先的信息技术研究和顾问公司Gartner,公布了影响企业未来发展的10大科技,其中以RPA机器人流程自动化为代表的“超自动化”作为企业数字转型的重要工具,受到各行业的一致好评夺得榜首。

RPA行业的持续发展,企业对人才的极度需求,让RPA师资培养成为重要方向。此次新工科联盟联合来也科技举办的RPA师资培训班,开启了RPA人才培养的新起点,未来还会加大培养力度,补足师资缺乏的行业人才培养短板。

创造更多就业机会来也科技持续培养RPA人才

“未来,我们还会加大推动RPA相关人才队伍建设、教育培训和对外交流合作。”褚瑞表示,来也科技将通过校企合作、企业间合作等方式搭建立体化人才培养基地,共同培养RPA创新创造人才,丰富高校和社会机构RPA教学资源,产学合作共同打造RPA生态。

对于未来的校企合作路线,来自成都工业学院的梁静老师就特别感兴趣。作为学校计算机公共课程的老师,她认为,现在社会的发展非常快,高校课程改革,老师们不能闭门造车,所以很希望学校能够和来也科技这样的企业进行校企合作,获得相关的教育教学资源,通过产学研的方式,帮助学生们获得更好的发展。

RPA机器人对重复性工作的替代,也让高校相关专业的老师感受到了课程体系和培养方案变革的急切感。“比如说,很多院校会计专业还是在给学生讲授财务软件、税务软件的使用,随着RPA财务机器人的出现,未来他们在工作上极易被机器人替代。”重庆资源与环境保护职业学院谢琴老师说到,学校老师也苦于没有寻找新的路径解决这一问题。

而随着财务机器人开发课程的新增,将能够为学生提供与社会就业接轨的桥梁。“更为重要的是,学会财务机器人的搭建,能够让学生们从繁琐的会计工作中解放出来,从技术型的会计向业务型、管理型会计升级。”接受培训期间,谢琴老师在谈及培训感受时表示,让RPA财务机器人做重复性的工作,学生在工作中就有更多精力从各项财务数据中分析公司的业务情况,甚至为企业管理者就如何优化公司管理和运营提供建议。

来也科技资深专家袁志坚博士表示,在与企业的沟通过程中,感受到很有趣的事情是:推动RPA在企业发展的很多不是IT研发人员,而是相关的业务人员,需要RPA解决各种重复性劳动的工作者。未来的场景很可能是RPA将成为一种集专业与通用于一体的工具,专业的人员负责RPA的研发,而普通职场人士都会接触使用RPA机器人,类似Office成为今天人人必须要掌握的办公软件。

RPA成发展趋势 大专院校RPA课程将同步接轨

不止于高职类院校,高等院校中本科、研究生阶段也开始重视RPA方面人才的培养。其中,财务、税务等相关专业,因为存在着大量的重复性核算工作,也成为了各大院校中率先开课的专业。同时,这也对高等院校相关专业教师的RPA机器人开发与应用的教学能力提出了更高的要求。

自2018年开始,重庆理工大学逐步将财务机器人开发与应用内容导入到本科生和研究生的课程教学中,在培养方案中设置独立课程,加强学生对RPA在财务会计领域应用的理解和技术运用能力,提升学生在人工智能背景下,面向管理会计的信息采集、处理和分析能力。

不止于重庆理工大学,根据公开媒体报道,北京航空航天大学、中央财经大学、上海国家会计学院、浙江大学竺可桢学院、北京语言大学、山东财经大学等也相继开设RPA+财务方面的内容和课程。

作为此次RPA师资培训班讲授教师之一,重庆理工大学会计学院程平教授表示,目前全国有超过30多所学校拟开设RPA方面的课程,提升学生对RPA方面的认知,掌握RPA技术在会计工作中的运用,应对学生在当前会计工作中财务机器人运用带来的挑战。

“RPA已经开始广泛运用到各领域,尤其在企业财税管理领域,RPA的应用日趋成熟,加速了财税管理的智能化发展。”程平教授认为,以来也科技为代表的RPA企业拥有很多RPA落地实施项目,我们可以从中挖掘出一些典型的应用场景,开发成教学案例,助推RPA行业人才培养向前发展。

褚瑞也表示,我们有很多优质的RPA优质项目,仅以来也科技与航天信息战略合作的案例来讲,后者是税控领域的龙头企业,在一般纳税人市场占比超过80%。因此,不止于RPA人才的培养,来也科技的落地项目,也能够直接帮助高校在课程改革中提供真实的教学案例。

(北国网)

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